一、争创省智慧校园示范校，丰富高品质内涵

       根据《江苏省中小学智慧校园建设指导意见（试行）》，2020年学校将参评江苏省智慧校园示范学校，为准备好材料和现场，拟建设下列项目：

       硬件方面：建设数字+模拟的校园广播系统项目，实现分区广播与多源组播。升级数字化安防监控系统，覆盖所有教学和生活区域。整体搬迁计算机房，建成五个计算机网络教室。调整行政班教室、走班教室和学科教室，全部建成智慧教室。

资源方面：加强与国家教育云、省智慧教育云平台衔接，依据不同载体分成纸质资源、电子文档、试题库、网络课程。根据学科不同需求，引入和购买外部优质教育资源。利用G20平台，通过公开课例和评优课建设，积极参加省名师空中课堂的资源建设。

       管理方面：①以企业微信为主，规范化推行移动办公、家校沟通等互动新要求，建设好学校网站。②以科大讯飞和智学网为主，整合多项教务、课程、教学、评价功能，加强学校课程与教学管理。③以希沃系统为核心，建设智慧教室和班级管理应用系统。④以一卡通系统为核心，推进后勤服务的信息化水平。⑤升级IMC网络管理系统，做好交换机、服务器、防火墙等网络设备的管理。

二、实施实验楼改造工程，通过装备促进课程整合

       实验楼改造工程，是学校本学期要开展的一项重要工作。以实验楼改造工程为抓手，推进实验教学、课程融合、跨学科主题教育等创新。

       提高实验计划编制和课程开发能力，高一高二年级依据新课程标准，将学生必做实验纳入期初实验计划，录入中小学教育装备应用管理系统，学科教师做到100%完成。

       推进实验室改造与课程基地的融合创新，围绕现有实验装备，形成物理演示实验、物理竞赛实验、IYPT实验、生物分子和组织培养、动植物标本研究、化学趣味实验、宝石鉴赏等实验类课程，利用国家课程或校本课程时间进行实施。

       以跨学科主题、STEM课程、创客教育等理念为核心，设计实验楼改造工程，形成通专兼容，一室一主题的实验装备新格局，资金投入重点放在实验设备与器材上，做好实验耗材的采购工作。

       完善中小学教育装备应用管理系统的功能，本学期将艺术、体育的装备管理和应用纳入到教育装备管理系统。

推进全科阅读、跨媒介阅读、整本书阅读等新理念。采购15万左右的图书资源，丰富国文馆、外文馆的图书资源。建设班级图书角，本学期高一实验班开设英语阅览课。继续征订中国知网、学科网等资源库，开展“三新”资源库、希沃云课件的检查评比。

三、虚拟与现实融合，促进线上线下的课程与教学创新

       此次新冠病毒肺炎事件，加速线上学习发展。虚拟与现实融合，线上线下混合，学校的课程建设、教学方式和学习服务等都到了必须要改革创新的新阶段，成为学校创新的主流方向。

       以讯飞教育云为主体，整合学校的课程规划、课务安排、教学组织、智能排课、课表管理、在线选课、学科过程评价等方面，实现走班制教学、“分类、分层、分群”的领域课程建设。

       结合“教-学-评一致性”的前瞻性项目研究，利用智学网平台，在教学监管、测验报告、精准教学、考试阅卷、练习中心、选题组卷、空中课堂等方面加强管理，基于知识点、能力项和水平级，实现精准化教学。

       基于SPOC理念（Small Private Online Course小规模个性化在线课程），建设课程资源、网络备课、网络课程、线上教学、线上学习、线上作业、答疑辅导等于一体的网络学习空间。而线下课程，利用智慧教室，结合情感交流和人格魅力，逐步向深度学习、互动交流、关键能力、综合素养培养等方面发展。

四、探索科技类社团建设新机制，推动科技创新教育的新发展

       根据学生兴趣和科技竞赛项目，建设一批科技类社团。做好指导教师、社长骨干等队伍建设，利用科技节、青少年创新大赛、金钥匙等平台，为学生创新发展提供后台。联系各类项目的竞赛规则和比赛时间，形成社团有序推进的新机制。

       以石墨烯、人工智能教育为重点，整合物理、生物两大课程基地，通过科技中心建设，整合人员方面力量，联系校外力量和家长资源，建设相关系列课程，共同建设品牌的课程和特色活动。